Цветочнение

Цветочнение

Чтение в английском языке непростое, поэтому и обучать детей этому навыку бывает нелегко.

Вы наверняка знаете фразу «пишем — Манчестер, читаем — Ливерпуль» — это как раз об этом. И скорее всего вы в курсе, что правила чтения в английском языке почти полностью состоят из исключений.

В методике I love English В. Н. Мещеряковой ушли от необходимости все это объяснять.

А еще мы учим ребят не просто озвучивать слова, а понимать, что они только что прочитали. И называется это функциональным чтением, которое мы начинаем формировать на ступени I Can Read, а очень активно развиваем на курсе Clumsy and Gracie. Об этом подробнее чуть позже.

Огромное количество раз сталкивалась с таким суждением родителей: «Как же они читать будут, если вы даже алфавит не выучили. А как же транскрипция???»
Открою вам тайну) для того, чтобы научиться читать, знать алфавит, а тем более транскрипцию, не нужно. Поскольку крайне мало букв в английском алфавите читаются так, как называются. А транскрипция — это просто еще один набор символов (вдобавок к самим буквам), которые еще и меняют графический образ слова.
Учитывая тот факт, что дети в возрасте до 10 лет обучаются чтению не по правилам, а по аналогии, в системе Валерии Мещеряковой используется техника «Цветочтение». Главным отличием от ступени I Can Speak является то, что в дополнение к аудиоурокам появляется целая книга со специальными упражнениями на чтение.

Но не стоит думать, что нашей целью является научить ребенка читать цветной текст. Этот навык вряд ли пригодится ребенку в дальнейшем) Поэтому дети учатся читать обычный, черно-белый текст, но при помощи цветного.

Зачем нужны цветные буквы? Эмпирически выявлено, что ребенку гораздо легче запомнить звучание тех букв, которые читаются только одним способом, даже если их больше 80. Цвет — это хороший, работающий способ разграничить звучание одной и той же по форме буквы, оставаясь в языковой среде и без необходимости объяснять правила чтения.

Когда ребенок видит слово, в котором каждая буква или буквосочетание может быть озвучено только одним способом, прочитать его правильно не составляет труда.
А дальше происходит самое важное — извлечение информации в момент прочтения.

Очень важно учитывать то, что формирование функционального чтения возможно только на хорошо знакомом материале. Поэтому, если при правильном прочтении ребенок не узнает слово, потому что попросту его не знает или не запомнил, то никакого функционального чтения не будет.
Именно поэтому ступень I Can Read — это логическое продолжение ступени I Can Speak, на которой языковой материал многократно детьми уже проговаривался. И более того, на ступени I Can Read мы продолжаем увеличивать языковой материал, на котором в дальнейшем будем учиться читать. Поэтому не стоит пренебрегать ежедневными прослушиваниями.
Когда же дети получают возможность прочитать черно-белые слова? — Сразу после прочтения цветных.
Для этого в каждом уроке учебного пособия I Can Read Colour Reading разработана система специальных упражнений.
Таким образом, чтение текста в цветном варианте превращается в увлекательную игру и позволяет детям сразу читать слова правильно.
Благодаря этому, количество исправлений сводится к минимуму, и у детей формируется уверенность в том, что читать по-английски — легко и интересно.